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創意教學分享 實務+理論=快樂學習

 

↑新北市藥師公會醫院藥師委員會於4月16日舉辦「創意教學經驗分享研討會」課程。

◎文╱新北市記者呂品儀

 

「玩」、「好奇」是人的天性也是學習最好的動機,新北市藥師公會醫院藥師委員會於4月16日舉辦「創意教學經驗分享研討會」課程,分享為何要創意教學?創意是什麼?如何發展創意?如何將對遊戲的喜好轉化為學習的動機,將教學的內容串聯遊戲和網上競技的方法引導學生進入學習狀態,以提升學習動機、意願及降低負向情緒,提升學生的學習效果。


根據研究指出,教學活動對應學員記住比例:讀是10%、聽20 %、看30 %、看+聽50%、說+寫70 %、動手做90 %,因此教學的核心要有效、有趣、有創意、有亮點,讓學生願意聽、聽得懂,進而對學習有興趣、願意去思考,透過實務與理論結合達到快樂學習。


這堂課主要目的是教導什麼是遊戲化教學,在非遊戲的內容中加入遊戲的元素,創造出遊戲般的經驗,將活動轉化為類似遊戲的過程,有別於傳統教學,提升動機、行為改變、友善競爭與團隊合作,與現有的數位平台與軟體,善用垂手可得的資源改造,抓住目前的潮流走向,導入以遊戲為基礎的跨領域學習模式,為教師營造有助於創意教學行為的環境與條件。


課堂上老師問:一個學生在課堂上專注的時間能夠持續多久?答案公布只有18分鐘。如何在18分鐘內有爆點、讓學員有互動,創造快樂學習環境,遊戲化教學、敘事醫學、Chatbot應用、APP、電子書、虛擬實境VR、VR+AR、YouTube、ZOOM、說故事、Google等資源善加利用,也可以跨領域結合,用設計思考讓教學更有創意。


總之,教學沒有最好,只有適不適合,用同理心站在學員的角度,認真思考學員希望想學的是什麼?不斷精進變化教學方法,任何改變都會帶來不一樣的效果,有心創意是可以培養的一種能力。

 

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