↑失智症照護活動，主題「口嚐中藥辨五味」課程，藥師帶領長者扮演小小神農氏體會嚐百草的趣味。
◎文╱藥師蔡季芩
大家對失智老人的第一印象是什麼？一直以來的刻板印象大多是忘記親人或是迷失的羔羊，充滿各種負能量。記憶力衰退是生命必然的過程，應試著探索長者的心靈層面，來獲取正向思考。
截至目前，醫療尚無法治癒失智症，但中西醫合併的治療能夠減緩精神與認知惡化的狀況。彰化第一處失智服務據點「得憶園」位於彰基中華院區，多樣化的課程包括認知促進、觸動感官、創意樂活等課程。彰化基督教醫院中醫部承接衛福部中醫藥司失智症日間照護計畫，結合中醫師、藥師與個管師等，為長者安排系列中醫藥相關的活動。
此次計畫於彰化縣內三個日照據點進行，依據點特性安排八至十二週中醫藥活動，時間從今年四月到十一月，因此同樣主題需重複三次。筆者的課程主題是「口嚐中藥辨五味」，帶領長者扮演小小神農氏體會嚐百草的趣味。第一次的活動以簡報為主軸，使用圖片加簡單的文字，由於台下觀眾是長者，平面教材提不起聆聽的興趣。往後逐次修正，加入影片、互動遊戲，吸引長者的目光；不同據點讓筆者有機會能修正好的內容，再次呈現出來。由此了解教材元素必須生動有趣，能和每位長者互動才是最重要的，而非台上講師滔滔不絕地灌輸知識。
印象深刻的是敘述「酸」味時，播放小嬰兒吃檸檬的影片，喚起長者過往嚐過此滋味的表情，加上小嬰兒逗趣的表情，個個笑得合不攏嘴。
課程結束後，長者紛紛向筆者握手致謝，並分享他們很期待來上課。原來他們不是不願意與講師互動，可能是身心的不方便所致，但透過眼神的傳遞，有能力帶給長者歡笑，是令人雀躍的。
這樣的衛教互動課程，最大的挑戰莫過於台語對談，因為台語是長者的慣用語言。透過反問的模式，亦能向他們學習不少新詞彙。因材施教是必須學習的課題，面對專業人士演講，需要用專業詞彙；面對眼前的長者有著不同等級的失智狀況，授課內容需要比一般觀眾更淺顯易懂。期許透過此次的經驗累積，能夠讓自己在藥學之路，更加堅實與茁壯。
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